Información profesional
 

Implantación de la formación virtual vía webinars con plataforma de tecnología propia y externa gracias a mi especialización (ver Formación Académica) en diseños tecnopedagógicos de la formación virtual dirigida al sector de la alimentación.

El CRESCA es una Organización de ámbito internacional. En este sentido, los Congresos y formación especializada que celebra, necesitan de un modelo virtual para poder impartir sus conocimientos y asesoramiento a las empresas asociadas a un coste mínimo gracias al ahorro en costes económicos y de oportunidad que ofrece esta modalidad de formación.

Director de Proyecto.

​2011 - 2012

En junio del 2011 presenté un proyecto de implantación de Ciclos Formativos y de una posterior creación de una Escuela Universitaria en respuesta a la demanda que hizo una organización que agrupaba a 12 centros de formación privados de alcance internacional. Se aprobó a nivel de Presidencia del grupo y, en octubre de 2011 (después de encontrar profesor y Director sustituto), dejé la Dirección de Estudios del Centro que se detalla a continuación.

Era una gran oportunidad para poner en escena mi experiencia, saber hacer y uno de mis principales "sueños". No obstante, la normativa española para la creación de entidades de este tipo cambió poco después pasando a ser especialmente severa (además de otras cuestiones no tratables aquí). Así, en febrero de 2012, se cerró el proyecto.

Centro Cultura Pràctica - Terrassa. 

Nueve años después (ver experiencia profesional años 1991-2001), vuelvo a este centro al producirse la vacante por jubilación del Director de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, rama Administración. Formo parte del Equipo Directivo con la principal finalidad de impulsar la matrícula en este centro y crear nuevas líneas de negocio basado en la formación continua en las modalidades presencial y virtual.

Propongo la implantación de nuevos estudios de la rama Sociosanitaria debido a la detección de un crecimiento importante en la demanda de esta línea.

Diseño y coordino actos promocionales, entre ellos la celebración de Jornadas de promoción de los Ciclos Formativos de nuestro centro, a nivel interno y externo en toda la ciudad. Asisten representantes del PAME (Patronato Municipal de Enseñanza), ponentes de prestigio que han vivido muy de cerca el mundo de la FP, directores de empresas y estudiantes . Del acto se hace eco la prensa local (ver1, ver2).

Propongo una nueva imagen de la Sección de Ciclos mediante diferentes acciones promocionales y de imagen.

Diseño e implemento la plataforma virtual de apoyo a los estudiantes con el propósito de ser la génesis de la futura plataforma virtual de formación continua bajo la donación de todos los recursos necesarios (espacio web, emails, dominio que era de mi propiedad: www.zonafp.com . 

Todo ello, además de las tareas propias del puesto (docente de 5 asignaturas, resolución de conflictos - profesores, alumnos, padres - , normativas, relaciones externas ...).

 

​Responsable de las relaciones Escuelas de Secundaria-Universidad

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En este centro, durante los 6 primeros años de colaboración, tuve la oportunidad de desarrollar gran parte de mi capacidad profesional y académica. La EUNCET, antaño Escola Universitària de Negocis de la Caixa d'Estalvis de Terrassa (centro adscrito a la UPC) y especialmente, su entonces Director (hasta el año 2006) el Sr. Jordi Balcells, apoyaron profesionalmente las iniciativas que presentaba orientadas a la captación de alumnos procedentes de escuelas de secundaria (nuestro target).

Ello me otorgó la categoría de Responsable de las relaciones Euncet-Secundaria con el pleno apoyo (hasta 2008) de la Dirección del Sr. Balcells y la que le sustituyó en 2006.

Mis funciones, en este perfil, pasaron por idear y poner en escena acciones de marketing estratégico y relacional para llegar a nuestro target. Todo ello favorecido por mi experiencia como antiguo profesor de Ciclos Formativos y Bachillerato (ver experiencia 1991-2001 y 2003-2004).

Estas acciones promocionales se inician el año 2004 y dan sus frutos en el siguiente curso y empiezan a dar resultados a nuestra Organización en el siguiente curso. Así, en materia de matrículas:

- Curso 2005-2006: 42% del total

- Curso 2006-2007: 52% del total

- Curso 2007-2008: 71% del total

- Curso 2008-2009: 54% del total

 

Ejemplos de acciones promocionales:



- Seminarios de interés para alumnos de 2º de Bachillerato y de Ciclos Formativos de Grado Superior (target) y para Directores y Jefes de Estudio. Estos seminarios eran gratuitos para los alumnos y profesores y de corta duración (entre 1 y 3 horas). Tenían el objetivo de hacer venir a estos alumnos a nuestra Universidad y ver las excelentes instalaciones con las que estaba dotada (instalaciones que enamoran) así como de asistir a una clase con uno de nuestros profesores "top" ... la idea era simple pero eficiente. Cada año pasaban por nuestro centro más  alumnos (desde los 1.100 del primer año a los más de 4.200 del curso 2007-2008) y profesores (entre 80 y 310). Todos ellos ejercieron como prescriptores de nuestra Organización. De aquí, de la calidad educativa de nuestro Centro, de las instalaciones y del excelente trato que les dispensaba, el éxito de estas acciones. (Ver foto1, foto2, foto3) 



- Concursos de Trabajos de Síntesis (Ciclos Formativos) y de Investigación (Bachillerato). Esta acción era un éxito de asistencia y participación. Una jornada donde se premiaban los mejores trabajos de los alumnos en su último año de estudios antes de entrar como universitarios. La idea fue tan bien acogida por los centros y alumnos que, al siguiente año, basándose en mi iniciativa, lo implementó otra entidad de nuestra ciudad (CECOT).

Se consiguieron asistencias a estos actos, entre 250 y 320 estudiantes, tal y como se puede ver en los vídeos y fotografías de algunos de los 5 actos celebrados en diferentes años bajo mi coordinación. (ver vídeo1, vídeo2, foto1, foto2, foto3, foto4, foto5, foto6, foto7, foto8)



- Reconocimiento del centro: fue una idea muy productiva. En este caso, personalmente, proponía a la Dirección de la Euncet una serie de escuelas para que se les otorgara el reconocimiento de "Centro con convenio de colaboración educativa con la EUNCET". Se entregaba una elegante placa (ver1, ver2) que éstos centros ponían en un lugar visible de la escuela ya que un reconocimiento así, da "caché". Se anexaba también un documento firmado por la propia Dirección de la Euncet donde se reconocía que aquel centro "destacaba por su trayectoria y capacidad de ofrecer una enseñanza de calidad, innovadora y de búsqueda de la excelencia...". Evidentemente, esta acción era muy interesante para todas las partes. Todavía persiste en la web de la EUNCET (ver)



- Otras acciones: responsable durante 5 años del stand en el salón Estudia (Barcelona), cursos de formación (gratuitos) de alto interés e innovadores para profesores de los centros colaboradores, punto de libro "top ten de la selectividad". Las 11 razones para estudiar en la Euncet (ver). Catálogo anual de seminarios y actividades. Comunicado a los jefes de estudios de los alumnos que han sacado una de las 12 mejores notas en los exámenes (la experiencia me ha demostrado que nos gusta a los profesores saber de nuestros exalumnos) (ver) ...

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Podemos entrever que todas estas acciones creaban un importante vínculo entre nuestra Universidad y los profesores y directores de los centros con los que colaborábamos. En este sentido, las publicaciones de los propios centros, en materia de página web y de comunicados a los padres y alumnos, se hacían eco (ver).



 

Profesor-Investigador Área de Ciencias Empresariales y Adm. y Dirección de Empresas (ADE)

Profesor-Investigador del Área de Ingeniería Informática
Profesor-Investigador del Área de Estudios de Máster (MBA/MIBA)

Coordinador del Área de Informática (Formación Continua)



 

Desde el año 2001 al 2004 colaboré como profesor asociado y coordiné el área de formación en Informática, servicio anexo a su línea principal de negocio que ofrecía la EUNCET. Posteriormente, entré a formar parte de la plantilla con las responsabilidades antes descritas.

Las asignaturas que impartía, eran:



* CIENCIAS EMPRESARIALES y ADE:



- Informática aplicada a la gestión de empresa

- Herramientas de productividad personal

- Estadística

- Dirección comercial y de marketing

- Matemáticas Financieras - I



* INGENIERÍA INFORMÁTICA:



- Estadística

- Dirección comercial y de marketing



* Master - MBA/MIBA



- Funciones avanzadas de hoja de cálculo

- Diseño de proyectos con MS Project



En cuanto a la gestión del Área de Informática Formación continuada, colaboraba en el diseño, coordinación e implantación de planes de formación en esa materia y dirigida a diferentes colectivos. También colaboré como profesor en algunas ocasiones.

Director de Ciclos Formativos

​2003-2004

Centro Pàlcam - Barcelona

Director de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, rama Administración. Formo parte del Equipo Directivo con la principal finalidad de impulsar la matrícula en este centro y crear nuevas líneas de negocio además de las tareas propias del puesto (docente de 5 asignaturas, resolución de conflictos - profesores, alumnos, padres - , normativas ...).

Responsable de la coordinación técnica para la implantación de ISO 9002.

 

Profesor de C.Formativos y Secundaria - Especialista en Informática

​1991-2001

Centro Cultura Pràctica - Terrassa

Profesor especialista y responsable del área de Informática del Centro. 

Además de la formación en este área y a todos los niveles, implemento la tecnología y diseño los planes de formación de los estudiantes desde los primeros cursos cuando muy pocos centros habían entrado en esta dinámica por la novedad y la falta de formadores especializados.

Fueron más de 10 años en los que desarrollé plenamente mis dotes como docente y donde pude contar en mis clases con expertos actuales que tocaron el primer teclado conmigo; así como de otros estudiantes célebres por diferentes razones.

 

 

Comercial.

​1983-1984

Empresa familiar.

 

Formación académica


Desde el año 1983, he estado compaginando familia, trabajo y estudios.

Doctorando en Organización de Empresas. 

UPC - Universitat Politècnica de Catalunya

​2013 - presente

Título de la propuesta de Tesis:

"Diseños tecnopedagógicos eficientes en entornos de formación virtuales (webinars)"

Tutor: Dr. Vicente Fernández - UPC

 

Máster Universitario en Educación y eLearning

UOC - Universitat Oberta de Catalunya

​2009-2012

Trabajo Final de Investigación: 

"Formación basada en webinars: un análisis exploratorio de aplicación de las TICs en educación superior a partir de las percepciones de los estudiantes".

Defensa del Trabajo de Investigación: junio de 2012 (ver)

Expediente académico (ver) 

 

BUP-COU

Mare de Déu del Carme  

​1976-1979

Cursé en este centro todos los años de estudiante de primaria y secundaria.